就孩子们害怕与老师交流的几个主要因素，我们提出了一些建议：

      ——怎样引导“因为胆小而不敢和老师交流”的孩子？家长要把师生交流的重要性告诉孩子，不管是学习上有疑问，还是老师误解自己，或者是想请老师帮忙，以及想和老师拉近关系、增进互相了解和师生情谊，都需要孩子主动去和老师沟通。因为孩子如果不主动，那么孩子在学习与生活中的许多问题就回成为缠绕自己的困惑。同时，应该鼓励孩子养成一种平和的心态，用平等的身份去和老师交流。对老师需要尊敬，但不必对老师恐惧和害怕。

      ——怎样引导“害怕自己说的话让老师不高兴”的孩子？对于这样的孩子，家长主要是应该教给孩子一些技巧，比如给老师提建议或消除老师对自己的误解时，要注意场合和方式，要在和老师单独相处的时候和老师交流，要把事情的来龙去脉说清楚，把自己的意见表达清楚。

      ——怎样引导“认为老师偏心或不喜欢自己”的孩子？家长首先要鼓励孩子先去主动接近老师，表达自己想和老师交流的愿望和交流的内容。这样的交流多了，才能从老师的言谈举止中判断老师对自己到底是不是有偏见。很多情况很可能是学生越主动，越能引起老师的注意，越增加老师对自己的了解，这样也就越愿意与自己交流了。

      ——怎样引导“害怕别人说自己‘拍马屁’”的孩子？家长需要给孩子说清楚：与老师接近、交往、请教，就像与父母、同学或其他人交往一样，是正常的人际交往，没有什么不对。当然也要告诉孩子，不能去“打小报告”，去“邀宠”。

      ——怎样引导“害怕老师谈论的一些话题”的孩子？家长需要让孩子认识到：只有老师指出自己的缺点和不足，并且在和老师的交流中找到解决的办法，才是取得进步的最好途径。害怕、躲避老师，只能使自己的缺点和不足越积越多，越成问题。可能有些老师不太注意指出孩子缺点和不足时的方式与场合，伤害了孩子的自尊心，但这一切都可以通过私下与老师多交流来解决好。