我在咨询中心当预约员的时候，常会听到家长说，自己的小孩不愿意去上学，不喜欢上学，有的甚至逃学。比如会有些家长说，小孩出门说是去上学，晚上照常回家。可是老师打电话过来说，俺家小孩这几天没去学校。看来不喜欢上学的孩子还真不少。

照理说，现在的知识越来越丰富，越来越有趣，孩子应该对这些充满兴趣。从人的本性来说，求知好学本是天性。人们总是希望能得到更多的知识的。可是，事实是越让孩子学习，孩子越容易产生厌倦。孩子为什么会不喜欢上学呢？针对原因，家长给怎么办呢？我认为主要有两点原因，家长也应该主要从这两个原因着手解决孩子不喜欢上学的问题。

首先，知识越多越好吗？心理学家说过，过量的知识，超过了儿童的承受能力，不符合儿童心理发展规律，非但无益反而有害。为什么是无益反而有害？因为学习知识需要大脑分析、研究、判断、综合、记忆，也就是说知识需要消化。如果知识没有经过消化，那不仅没用，反而会占用大脑空间。更具体地说就是，大量未经系统化、条理化、超出孩子接受能力的过于抽象的知识，盲目地灌输进大脑，会使大脑来不及分解消化。这些未经分析处理的信息，过分地积贮在孩子的大脑后变成一些模糊的概念。长此以往，孩子就会产生知识消化不良，很容易产生不喜欢上学、学东西的想法。

也就是说，现在家长不应该给孩子灌输太多的知识。不要星期六上午上数学，下午上英语，到了星期天上午还要上语文写作，下午还要练钢琴。五天的学校生活下来，孩子就已经够累了。再加上周末这些课，小孩能消化吗？知识并不是越多越好，更重要的是要被消化。孩子不喜欢上学的一个重要原因就是存储在他/她大脑里的知识并没有消化，反而占据大脑空间，让孩子有挫败感，也就是说这些没有被消化的知识让孩子感到自己不能学好这些。孩子有了挫败感之后，就很容易对学习产生厌恶，不愿意去学校上学。既便是小孩去了学校，他/她也很容易出现头晕脑胀、眼睛发花、眼皮下坠、食欲下降、思维迟钝、记忆力衰退等现象，慢慢地学习成绩下降，甚至演变为怠课、逃学。

其次，现在大多数孩子都是被动学习的。许多孩子总是觉得学习是为了老师和家长而学，尤其是一些家庭条件比较优越的孩子，始终不理解人生的艰难，缺乏刻苦学习的动力。而有些基础较差的孩子，又往往容易自暴自弃，知难而退。孩子一旦被动学习，就很容易如何丧失对学习的兴趣，这样孩子就不容易成为学习的主体，不会积极主动地去探求问题。久而久之，孩子不仅对学习没有兴趣，而且还可能对学习产生厌烦感，不愿学习，不想学习。

也就是说，家长应该着力培养孩子的学习兴趣，而不是强逼着孩子去学习这，去学习那。每个人都会乐意去学习自己感兴趣的东西，而不是不感兴趣的东西。家长不仅要去培养孩子的学习兴趣，还应该努力去发现孩子的学习兴趣。这样的话，孩子在感兴趣的基础上学习，就不容易产生不喜欢上学的情绪。

当然，每个孩子不喜欢上学的原因都是不一样的。文中所讲的两点，是我在咨询中碰到的比较普遍的原因。家长要如何对待孩子不喜欢上学这个问题，首先要找到原因，然后从原因着手去解决问题，这样才可能有效。在必要的时候，家长寻找外界的帮助也是很重要的途径，比如找心理咨询师，上网寻求帮助等。