我的儿子不是那种循规蹈矩、埋头苦读、高分连连的“好学生”。他的语文背诵、默写总是要经三番五次磨练才能过关，在迎接高考前，他在家里又是搞焊接，又是修水管，还把家里的纱门纱窗拿来洗。他孩子气十足，喜欢挑战自我，尚未学完高中课程的高二学生，突然一鸣惊人——轻轻松松以总分第一的成绩，考上了中国科技大学少年班。

我是如何教育孩子的呢?

培养健康的体魄和坚强意志

我认为，学习效率第一，学习时间第二，休息好是提高效率的前提。我的孩子的睡眠时间非常充足，从来没有要求他挑灯夜战过。我非常支持孩子锻炼身体。在我们家里就有一个迷你乒乓球桌—那是用大圆桌搭成的，我经常陪孩子在上面打乒乓球。另外，我还常和孩子一起玩哑玲、跳绳、飞镖、拉力器等。孩子的舅舅特意给他买了一个篮球。儿子非常喜欢打篮球，有时打到天黑才回家，我从来不因为他打篮球回家晚了责备他。暑假，我给孩子办了包月游泳票，让他在水中玩个痛快。有时，我还陪孩子去旁边的公园打排球、羽毛球，一点都不觉得体育运动就是浪费时间。现在，孩子考进大学了，视力依然正常，身体发育非常好，16岁的孩子已经长到1.81米了—－而我和孩子他爸并不算高。

我不但要让孩子拥有健康的体魄，而且还要他拥有坚强的意志。我经常鼓励孩子，要勇敢地面对人生的一切挑战。孩子两岁生病打针时，我就夸他鼓励他是个打针不哭的好孩子。7岁那年，在父母暂时离开的情况下，他独自让医生给他打吊针。

我还特别注意对孩子进行挫折教育，在日常生活中磨练他的意志。孩子3岁学下围棋，刚开始，输了就哭。我坚决不让棋，我要让他从小就明白，输赢都是正常的事，只有多练习，才能赢得比赛。我什么时候都是鼓励孩子通过竞争夺取胜利，从来不迁就他的小脾气。孩子上初中时，按成绩、表现排名次选座位。当时，孩子的成绩靠后，作业也有差错，很可能要排到后面去。他想向我求援，我告诉他，我不会因为你年龄小(5岁上学)、个儿矮就去向老师求情，你应该正确、勇敢地面对一切对己不利的因素。高考前，我让他自己去看考场。尽管我知道，少年班的考试情况特殊，他很可能会遇到意想不到的麻烦，但是，令我欣慰的是，他几经周折，终于还是把所有的问题都解决了。

注重品格教育

孩子很小的时候，我就要他学会分享。家里的食品，我都分成三份。我告诉他，他是家里的一员，只能吃其中的一份。他要吃我的，我就告诉他，妈妈爱你才把自己的给了你。他接到妈妈的一份，总不忘说声谢谢。有时，我会故意向他要吃的。他给了我，我就向他表示感谢。这样，在不知不觉中，孩子就学会了向别人表示感谢。孩子的爱心是从小培养起来的，如果孩子只习惯接受别人的爱，他(她)就能去爱别人。我在为孩子付出爱的同时，也会有意创造机会让孩子付出爱‘对于孩子的嘘寒问暖，我从不拒绝。在我弯腰劳作时，他会情不自禁地为我捶背;在我头痛发作时，他会心疼地为我按摩。家庭每个成员的生日，记得最清楚的是我的儿子。

我不但教育孩子孝顺父母，还教育孩子关心集体、团结同学、乐干助人‘孩子毕竟要独自走进社会，不学会怎么与人相处，能行吗？于有的父母不希望自己的孩子和成绩差的孩子交往，觉得为别的孩子答疑解难是浪费时间。其实，孩子在帮助别人的同时，自己也加深了理解和记忆，还锻炼了自己的表达能力。我的孩子理科好，课间，他总是热心地为同学解答难题;在家里，也常有同学打电话来问问题。有一次，风雨中，孩子因帮女同学修自行车而淋得身湿透。我非常赞赏他的这种助人为乐精神，他在帮助别人的同时，自己也赢得了尊重和快乐。

培养孩子的独立能力

生活能力是一个人走向社会的基本能力。我的原则是，只要孩子能做的，我就尽量让他自己去做。自从孩子1岁学会走路起，我就再也没有抱过他。在孩子很小的时候，孩子他爸经常为孩子修电动玩具，孩子在旁边帮着递这递那，潜移默化地就 受了父亲的影响。他动手能力很强，能够理论联系实际，把课堂上学过的知识运用到实践中去。家里的电风扇、热水器、水管坏了都是他实地演练的好机会。如果突然断电，检查电路，修复电路，他会主动去做。孩子在七八岁的时候就学会了自己煮面吃。孩子的生日正好在暑假，孩子大点后，我就鼓励他白己动手在家里办生日宴会。孩子的生日宴会，成了他和同学们操练厨艺、交流感情的好机会。

保护孩子的兴趣和好奇心

对于孩子的提问，我总是耐心回答。比如，孩子幼小时，看见外婆在剖鱼，便问鱼儿干嘛要长鱼鳞?我便告诉他，就像人要穿衣服一样，鱼也要穿衣服，鱼鳞就是鱼的衣服。鱼如果没穿衣服，撞到石头就会受伤的。 我不仅注意保护孩子的好奇心，还注意引发孩子的求知欲。孩子小学时，我买了一个不倒翁和孩子一起玩。不倒翁被我们推下去，又摇摇晃晃地站了起来，把儿子逗得开心极了。我有意一边推一边说:“为什么不倒下?老实交代!”这一下，激发了孩子的好奇心。孩子当时就问:“不倒翁为什么不倒下呀?”我没有直按回答他的问题，而是进一步引导:“妈妈也不是很清楚，你去看《少年儿童百科全书》就知道这个问题的答案了。”就这样，我让孩子养成了自己寻求答案的好习惯。

初中时，孩子对摘抄没兴趣，我认为摘抄对提高写作水平很有好处，便督促他做摘抄。后来，我发现，他对感兴趣的书能反复阅读，比如《三国演义》，不仅反复阅读，还能经常引用共中的典故。我在书店看到一套关于写作文的书，感到孩子可能会喜欢，就买了一套。孩子果然喜欢，一个暑假，几乎每天晚上都在看这套书。开学后，孩子的作文水平得到了明显提高。

在孩子健康成长上，我做了一些努力，有了初步的成果。但将来的路还得靠他自己去走。我只能引他上路，不能伴他终身。

                                                            文/陈  晖

                                                            供/陈书引