这是一个普通学生的经验，这是一个不平凡经历的象征，这是一个自信学生的来信，这个同学在3月28日—30日的“浙江省第七届自然科学竞赛(决赛)”中，发挥稳定，如愿以偿地获得了一等奖，为他三年的初中学习画上了一个句号。在备考和应试的过程中，他得到锻炼，为今后新一阶段的学习作好了准备。下面是他的回忆录。

回首初中三年，充满了挑战，也充满了欢乐；既有胜利的喜悦，也有失败的苦涩。这三年中，我逐渐寻找到适合自己的学习道路，取得了一些成绩。在此，我将我平时的一些心得体会介绍给大家。

兴趣是最好的老师

初中三年，我一直学得很轻松。这其中，兴趣起着较大的促进作用。在家自学时，父母为我创造了一个轻松的学习环境。在完成作业后，我经常自主选择一些课外读物、杂志阅读，兴趣便在阅读中慢慢产生，学习也感到愉快了。

打下扎实的基础

对学习而言，兴趣很重要，扎实基础更是必不可少。课堂上，我认真听讲，做好相关笔记。课后，除了进行必要的复习之外，我大都预习新课。这样，第二天的学习便有了良好的开端。

从初二开始，我便不断预习后面的课程，却忘了复习已学的内容，导致成绩波动较大。于是在后面的学习过程中，我狠抓基础，进行适量的练习，保证了成绩的稳定。自那以后，我的成绩基本能保持稳定。

扩大自己的视野

除了注重课内学习外，具有丰富的课外知识也是必需的。这需要合理地安排课余时间。我周末常去书店，选择一些适合自己的读物。但不是简单的浏览而是使其尽量能和已有的理论知识联才能加深记忆，达到预期的目的。

尽量独立思考

在学习时不免遇到一些疑问，问老师是个不错的方法，而我更喜欢独立思考后再求助于老师。毕竟，大多数时间解题还得靠自己，在遇到“拦路虎”时再想一想，也许，便是“柳暗花明又一点燃创新的火花.现有一个未知电压的电源、 1个单刀双掷开关，一个未知电阻，一个滑动变阻器，一个电阻箱，一个读数不准的电流表和若干导线，试测出未知电阻的阻值?

这便是省自然科学竞赛(复赛)的一道试题。可能大多数人会在“读数不准的电流表”面前束手无策。的确，当初我也纳闷了一下，再加上剩余时间无几，几乎要放弃了，但随后的一个想法却使我茅塞顿开，将这道题顺利解决了.其实，只要跳出“用电流表只能测电流”这一思维陷阱，想到将其用作对照，调校的工具就行了。方法是：将未知电阻和电流表接人电路，记下电表示数，再将电阻换为电阻箱，调节电阻箱阻值，使后一次示数和前一次相等，此时电阻箱的阻值示数就是未知电阻的阻值。看，这就是创新思维的优越之处：将电流表妙用，得到了“起死回生”的目的。

以良好的自信心应试

无论是平时的复习还是正式的考试保持冷静的状态最重要。一丝急躁也许就会导致后面的紧张。要坚信自己能行——急什么呢?我急，别人也许更急；我不会做?别人可能也做不出，别人和自己一样，可能更紧张。有什么值得手忙脚乱的呢?在竞赛中，我就是这样不断为自己鼓励,从而保证了自己的正常发挥。

以上是我的一些经验和体会，供同学们参考。祝同学们中考顺利，取得满意的成绩